Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Ciencias Naturales (Interdisciplinariedad: Formación Cívica y Ética)
Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica, Convivencia
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen los materiales con que están hechos algunos objetos que hay en casa y que les protegen de las quemaduras o que permiten manipular objetos calientes; reconozcan la importancia de prevenir quemaduras y propongan acciones para evitarlas.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación e introducción al tema:

• El grupo se sienta en círculo para fomentar la participación de todas y todos.


• El/la docente presenta una caja misteriosa que contiene diferentes objetos del hogar: una cuchara de metal, un guante de cocina (tela), una taza de cerámica, un recipiente de vidrio, un trozo de cartón y una tapa de plástico.


• Se plantea la siguiente pregunta generadora:
  ¿Qué tienen en común estos objetos? ¿Para qué creen que se usan en casa?


• Se invita a niñas y niños a tocar, observar y describir los objetos con apoyo verbal o pictogramas (para inclusión de estudiantes con discapacidad visual o verbal).


• Interculturalidad crítica: Pregunte si en casa tienen objetos parecidos o diferentes, y qué materiales se usan en sus lugares de origen o en su cultura familiar.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada:

• El grupo se divide en equip