Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Breve introducción a la importancia de leer y escuchar poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad: Lectura en voz alta de poemas y canciones populares de diferentes culturas.


• Conversación en grupo sobre los poemas y canciones, identificando las características que les gustan y por qué.


• Tarea: Pedir a los alumnos que traigan poemas o canciones que les gusten para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los poemas y canciones traídos por los alumnos.


• Actividad: Creación de un mural con los poemas y canciones seleccionados, destacando las palabras o frases que más les gusten.


• Organización de grupos para la creación de juegos de palabras a partir de las palabras destacadas en el mural.


• Presentación de los juegos de palabras creados por cada grupo.

Sesión 3:

• Introducción a la escritura creativa: explicación de los diferentes tipos de poemas (rima, haikus, acrósticos, etc.).


• Actividad: Escritura de poemas en diferentes formatos, utilizando las palabras o frases destacadas en el mural.


• Revisión y edición de los poemas en grupo.


• Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen la lectura en voz alta de sus poemas para la siguiente sesión.

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