Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — ARTES 3º SECUNDARIA

Sesión 1 de 2: El valor estético en la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas

Propósito Didáctico o de Aprendizaje (PDA):
El estudiante identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
Grado: 3º de secundaria (alumnos de 12 a 15 años)

1. FASE DE INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre:
  Da la bienvenida al grupo y plantea la pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez han visto una pintura, leído un cuento, escuchado una canción o caminado por la naturaleza y sentido algo especial, como admiración, sorpresa o hasta algo extraño?”

  
  



• Propósito y sentido comunitario:
  Explica que hoy explorarán cómo el arte, la cultura, la vida diaria y la naturaleza pueden provocar diferentes sensaciones y juicios estéticos, y que descubrirán juntos cómo compartir estas experiencias con su comunidad escolar.

  
  



• Conexión con comprensión lectora:
  Informa que utilizarán fragmentos de textos e imágenes para practicar cómo entenderlos y analizarlos, lo que ayudará en otras materias y a expresarse mejor.

  
  

2. FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

• Presentación interactiva:
  Proyecta imágenes breves (pueden ser en papel o en la pant