Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Códigos del cuerpo: comunicar, comprender y crear”
Contenido central: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, pensamiento crítico, atención a comprensión lectora.

I. Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

1. Bienvenida y sensibilización:

   
   
   
   
   • El docente recibe con entusiasmo a los estudiantes y plantea la siguiente pregunta:
     ¿Sabían que nuestro cuerpo puede contar historias, igual que los libros que leemos?
   
   
   • Se les invita a pensar en cómo se comunican cuando no pueden hablar (por ejemplo: si están en una biblioteca o en una obra de teatro).
   
   
   
   



2. Breve lectura guiada:

   
   
   
   
   • Se lee en voz alta un fragmento de un cuento tradicional mexicano donde la comunicación corporal sea crucial (por ejemplo, un mito donde personajes usan gestos o señales para comunicarse).
   
   
   • Se pide a los alumnos que, mientras escuchan, imaginen cómo se moverían o qué gestos harían los personajes.
   
   
   
   

Vinculación con comprensión lectora:

• Se realizan preguntas para identificar lo comprendido:
  ¿Qué sintieron los personajes? ¿Cómo lo sabían sin que hablaran? ¿Qué movimientos o gestos imaginan que usaron?

**II. Desarrollo (2