Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE:
Sesión 1 de 4 – Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Asignatura: Tecnología, 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Enfoque: Aprendizaje Servicio, Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema transversal a atender: Desinterés

Objetivo de la sesión (PDA):
Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

I. INICIO (10 minutos)

Bienvenida y activación:
• Saludo cálido y breve dinámica rompehielos: "Si la energía fuera un superpoder, ¿cuál elegirías y cómo lo usarías para ayudar a tu comunidad?"
• Presentación del tema: ¿Sabías que cada vez que enciendes la luz, cargas tu celular o prendes la estufa, usas diferentes tipos de energía?
• Incentivar la curiosidad y conectar con sus vidas:

• Pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si un día no tuviéramos energía en casa, en la escuela o en el hospital?


• Breve lluvia de ideas (2 minutos) recopilando respuestas (todos pueden participar, se fomenta el respeto y la escucha activa).
  • Enlace con el aprendizaje-servicio:


• Se comparte que, desde Tecnología, explorarán cómo la energía impacta nuestras vidas y cómo pueden, desde la escuela, aportar soluciones responsables en su comunidad.

II. DESARROLLO (30 minutos)

Actividad central: Mini-investigación y análisis crítico
• División en equipos inclusivos (considerando habilidades, intereses y necesidades de todos los estudiantes):

• Cada e