Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Contenido: Características de los objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Grado: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e integración de habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar

1. INICIO (10 minutos): “¡Observamos los materiales!”

• Saludo y ambientación:
  Los niños llegan al aula y se les invita a sentarse en círculo en el tapete.
  La maestra presenta una caja misteriosa con materiales variados (plastilina, papel, cartón, tela, crayones, botones).
  Se les pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué creen que hay dentro de la caja mágica?
  
  
  • ¿Han jugado con alguno de estos materiales?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  
  



• Propósito:
  Motivar la curiosidad. Fomentar la observación y la oralidad.

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos): “Exploradores de materiales”

• Exploración guiada (10 minutos):
  Los niños, en pequeños equipos, exploran los materiales dentro de la caja.
  Se les pide que los toquen, huelan y miren con atención.
  La maestra los guía con preguntas:

  
  
  
  
  • ¿Cómo se siente la plastilina? ¿Es dura o suave?
  
  
  • ¿El cartón se puede doblar? ¿El papel es igual al cartón?
  
  
  • ¿De qué color son los crayones? ¿Se pueden mezclar los colores?
  
  
  
  



• Indagación y pensamiento crítico:
  La maestra reta a los niños a cla