Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad (Enfoque Socioemocional y Expresivo)
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, trabajo colaborativo y respeto a la diversidad

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Que las y los alumnos identifiquen sus posibilidades, cualidades y talentos desde una perspectiva positiva, trabajando la autoestima y la imagen corporal, al mismo tiempo que reflexionan sobre el respeto, la empatía y la prevención del acoso escolar.

1. Inicio (10 minutos)

Saludo y motivación:
Se da la bienvenida al grupo y se genera un clima de confianza y respeto. Pregunta detonadora:
“¿Alguna vez te has sentido incómodo o incómoda por cómo eres físicamente, o te han tratado diferente por eso?”
Abre el espacio para que algunos estudiantes compartan sus experiencias si así lo desean (no obligar a nadie, enfatizar el respeto).

Introducción breve:
Explicar que hoy reflexionaremos sobre las cosas que nos hacen únicos y valiosos, y cómo podemos expresar y cuidar nuestra imagen corporal. Mencionar que aprenderemos a reconocer nuestras habilidades y también hablaremos de por qué es importante respetar las diferencias para prevenir el bullying.

2. Desarrollo (25 minutos)