Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Ali Plancarte
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo: Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que se les dificulta realizar el cuidado e identificación de su cuerpo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Actividad de diagnóstico: Realización de una lluvia de ideas sobre qué acciones consideran que son necesarias para cuidar su salud.

  • Explicación de los conceptos básicos de higiene personal, limpieza y actividad física.

  • Actividad práctica: Realización de una lista de acciones de higiene personal y limpieza que realizan en su comunidad.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de identificación y reconocimiento del cuerpo: Uso de un muñeco anatómico para que los alumnos identifiquen las diferentes partes del cuerpo.

  • Actividad práctica: Realización de una rutina de higiene personal de forma grupal.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de identificación y reconocimiento del cuerpo: Juego de adivinanzas en donde los alumnos deben identificar la parte del cuerpo que se menciona en la rima.

  • Actividad práctica: Realización de una rutina de limpieza en el au