Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: ESTUDIO DE LOS NÚMEROS
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Representaciones y comprensiones de fracciones simples
Contenido: Estudio de los números - Representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos
Enfoque: Pensamiento crítico – Aprendizaje por indagación – Integración de habilidades matemáticas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen la unidad de referencia en representaciones de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos, a partir de mediciones y repartos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Despertar la curiosidad de los alumnos acerca de cómo podemos dividir una unidad en partes iguales, entender el significado de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos, y reflexionar sobre su utilidad en la vida cotidiana.

MOMENTO 1: SITUACIÓN PROBLEMA (10 minutos)

Bienvenida y contextualización
Saludo cordial y breve conversación sobre cosas cotidianas que se dividen: ¿Alguna vez han repartido una pizza o una barra de chocolate entre amigos o hermanos? ¿Cómo lo hicieron para que todos recibieran una cantidad justa? ¿Las partes eran todas iguales?

Planteamiento del desafío:
Hoy vamos a explorar cómo dividir algo en partes iguales y a descubrir cómo usamos esos números en nuestra vida diaria. ¿Qué pasa si una pizza se reparte entre 2 amigos? ¿Y si son 4, 8 o hasta 16?

Fomento al pensamiento crítico:
¿Será lo mismo repartir entre 4 personas que entre 8? ¿Por qué? ¿Cómo podemos estar seguros de que todos reciben lo mismo?

MOMENTO 2: EXPLORACIÓN E INICIACIÓN A LA INDAGACIÓN (15 minutos)

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