Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 3° de Primaria
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.

Enfoques transversales:

• Metodología de Aprendizaje por Indagación


• Interdisciplinariedad con el eje “Convivencia”


• Inclusión


• Desarrollo de pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• Recibe al grupo con una breve plática: “¿Han puesto atención a los números que ven a diario? ¿Dónde los notan: en la casa, la calle, los juegos, etc.?”


• Presenta una caja con tarjetas que tienen varios números (del 1 al 9999). Pide voluntarios que tomen una tarjeta y digan ese número en voz alta y, si pueden, en su lengua materna (ejemplo: náhuatl, tzotzil).


• Dinámica de grupo: “Teléfono numérico”. Uno inicia diciendo un número de tres cifras y cada quien, por turno, aumenta uno al número anterior. En una segunda ronda, se hace lo mismo pero hacia atrás (descendente).

Atención a la Inclusión:

• Recuerda que todos pueden expresarse en la lengua que prefieran.


• Ofréceles apoyo visual (números en tarjetas grandes), y, si algún alumno lo requiere, permite usar calculadora o apoyo de un compañero.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación guiada

• Presenta la siguiente situación-problema:
  “En el salón se está organizando una fila para salir al recreo. Cada quien tiene un número en su gafete. El mae