Rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en México

Plan de clase

Planeación de clase
Historia de México, 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Duración: 50 minutos
Tema: Rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en México
PDA: Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y conexión emocional

   
   
   
   
   • El docente inicia la sesión mostrando imágenes y fragmentos breves de videos (1 minuto cada uno) sobre distintos movimientos de resistencia en la historia de México (p.ej. la rebelión de Yanga, la rebelión Maya, la resistencia de los pueblos del norte).
   
   
   • Se pregunta:
     ¿Alguna vez has sentido que algo no es justo para ti o tu familia? ¿Qué hiciste?
     ¿Crees que los jóvenes pueden cambiar las cosas cuando las consideran injustas?
   
   
   • Se promueve una lluvia de ideas: ¿Qué es una resistencia? ¿Por qué la gente se rebela?
   
   
   • Se plantea el reto central de la sesión (dentro del ABP):
     “Muchos jóvenes hoy sienten que las clases de historia no son interesantes o no tienen que ver con ellos. Imagina que tú descubres que hay historias increíbles de jóvenes, mujeres, personas indígenas y afrodescendientes que se rebelaron por justicia. ¿Por qué crees que estas historias no suelen contarse? ¿Sería diferente la historia de nuestro país si las conociéramos mejor?”
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver:

   
   
   
   
   • “¿Por qué los pueblos