Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Maria Guadalupe Bautista- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 3º
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Problema: Convivencia
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que las niñas y los niños expresen de manera oral sus ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los diversos lenguajes (oral, gestual, corporal, gráfico).
Secuencia Didáctica
1. Actividad de inicio (10 minutos)
Bienvenida y ambientación
La maestra saluda a cada niño y niña por su nombre y les invita a sentarse en círculo para propiciar una atmósfera de confianza. Se utiliza una canción breve de saludo; todos participan con movimientos de manos o cuerpo para incluir a quienes están en diferentes niveles de comunicación.
Conversación inicial
La maestra pregunta:
- ¿Cómo se sienten hoy?
- ¿Alguien quiere compartir si tiene hambre, frío, sueño, alegría, miedo o cualquier otra emoción?
Los niños y niñas pueden responder de manera oral, utilizando gestos, dibujos rápidos o señas que conozcan. Se modela la escucha atenta y la validación de diferentes formas de expresión.
2. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Dinámica central: “El mural de la comunidad: lo que necesito y lo que me gusta”
- Presentación del proyecto:
La maestra explica que harán un mural colectivo en el aula pa