1ª sesión del bloque**

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 2: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (Español + Formación Cívica y Ética)
Secuencia Didáctica: 1ª sesión del bloque

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos redacten breves textos acerca de lo que es común a los miembros de su familia y de su comunidad.

Propósito transversal:
Fortalecer la convivencia, el respeto a la diversidad, la igualdad de género y la inclusión dentro del salón y la comunidad.

Fase 1. Activación y Sensibilización (10 minutos)

• Saludo y bienvenida:
  La maestra recibe con alegría y hace una ronda rápida donde cada estudiante dice su nombre, el de algún miembro de su familia y una cosa que le gusta mucho hacer con su familia.


• Dinámica de integración:
  “La telaraña de la comunidad”. Sentados en círculo, la profesora sostiene un estambre y dice: “Me llamo __ y me gusta __ con mi familia”. Luego pasa el estambre a otro niño, quien repite la dinámica, hasta formar una red visible que une a todo el grupo.


• Reflexión guiada:
  Pregunta: “¿Se parece lo que les gusta hacer a sus compañeros? ¿Por qué creen que hay cosas que compartimos con quienes vivimos o convivimos?”

Fase 2. Desarrollo: Aprendizaje Servicio (25 minutos)

• Introducción breve al tema:
  La docente explica que las familias y la comunidad tienen cosas en común que nos unen: costumbres, palabras, actividades, y que eso nos ayuda a convivir mejor.
  Se pregunta: “¿Por qué creen que es im