Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Alimentación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinaridad

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración, utilizando experiencias relacionadas con la alimentación en su comunidad.

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de activación:
  Pide a los estudiantes cerrar los ojos e imaginar qué comieron ayer y qué han desayunado hoy. Pregúntales:
  
  
  • ¿Recuerdan lo que comieron ayer?
  
  
  • ¿Qué les gustó más, el desayuno de hoy o la comida de ayer?
  
  
  • ¿Quién preparó sus alimentos?
  
  
  
  


• Dialogar:
  Retoma sus respuestas y aclara que muchas cosas que recordamos y contamos, sucedieron en el pasado, mientras que otras ocurren en el presente.


• Presentación del objetivo:
  Explícales, con palabras sencillas:
  “Hoy vamos a aprender cómo contar buenas historias sobre cosas que ya pasaron y cosas que están pasando, usando como ejemplo lo que comemos. Así vamos a poder compartir, preguntar, y cuidar mejor lo que comemos en casa y en nuestra comunidad”.

Desarrollo (25 minutos)

• Breve explicación:
  Explica que una narración es cuando contamos algo que ya pasó o está pasando, usando palabras que ayudan a que los demás entiendan y se imaginen la historia. Da ejemplos:
  
  
  • “Ayer comí sopa de verduras con mi familia. Me sentí contento porque todos comimos juntos.”
  
  
  • “Hoy estoy apr