Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aula: Interacción con personas de diversos contextos

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Prevención de acoso escolar (bullying)
Área central: Educación Socioemocional y para la Convivencia

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

I. Inicio (10 minutos)

Saludo y ambientación:

• La maestra saluda a cada niña y niño, preguntando cómo se sienten hoy.


• Se realiza una breve dinámica de saludo en diferentes idiomas y lenguas indígenas (por ejemplo: “hola”, “hello”, “kaixo”, “japín”, “buenos días”, etc.), fomentando la aceptación de la diversidad.


• Se presenta la pregunta:
  “¿Alguna vez has conocido a alguien que hable diferente o que sea de otro lugar?”


• Se invita a compartir voluntariamente anécdotas breves, mostrando respeto y entusiasmo por las diferencias.

Acuerdo de convivencia:

• Se forma un círculo y se recuerda que en el aula todos y todas somos importantes y diferentes, y que juntos/as haremos que sea un espacio seguro y divertido donde nadie debe sentirse triste o excluido.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento interactivo: “La amistad de colores” (10 minutos)

• Lectura dramatizada de un cuento creado para la sesión:
  *“Había una vez un grupo de crayones de muchos colores. Un día, el crayón azul se sentía triste porque algunos crayones no querían dibujar con