Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas 3º Secundaria
Tema: Construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (rezago educativo)
PDA: Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales: cilindros, pirámides y conos

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y contextualización

• El docente saluda y presenta el reto del día:
  “¿Alguna vez has armado una caja o desarmado un cilindro de cartón, por ejemplo de papel higiénico? ¿Te has preguntado cómo sería esa figura si la desdoblaras completamente sobre la mesa?”


• En grupo, los alumnos mencionan ejemplos de objetos cotidianos que sean cuerpos tridimensionales (cajas, latas, conos de helado, pirámides de cajas).


• Se invita a reflexionar: ¿Cómo podríamos dibujar todas las caras de esas figuras en una sola hoja?


• El docente plantea la problemática: en México, muchas personas no logran aprender correctamente algunos temas de matemáticas en el tiempo esperado, por falta de recursos o acompañamiento. Hoy, el grupo colaborará para buscar formas sencillas y creativas de aprender y enseñar lo que se va a trabajar: desarrollos planos de figuras, incluso ayudando a quienes tengan dudas.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

2. Indagación y exploración en equipos

• El docente divide el grupo en equipos de 4-5 estudiantes.


• Cada equipo recibe plantillas recortables de figuras tridimensionales (cilindro, pirámide cuadrangular y cono). Si hay alumnos con rezago, se les da apoyo extra y