Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 1

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Problema a atender: Disciplina (respeto y convivencia)
Propósito de aprendizaje (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo

Inicio (10 minutos)

Recepción lúdica:
Recibimos a las niñas y niños con música suave de diferentes culturas (por ejemplo, música tradicional Huichol o africana). Les invitamos a sentarse en círculo y a escuchar los sonidos. Preguntamos:

• ¿Cómo se sienten hoy?


• ¿Reconocen la música? ¿Cómo se movería su cuerpo con estos sonidos?


• ¿Qué movimientos les gusta hacer cuando bailan o juegan?

Presentación del objetivo:
“Hoy vamos a divertirnos moviendo nuestro cuerpo de diferentes maneras, explorando cómo podemos controlar, equilibrar y mantenernos estables. Lo haremos jugando solos, con un compañero y todos juntos. Además, vamos a aprender cómo ayudarnos y respetarnos mientras nos movemos.”

Desarrollo (25 minutos)

1. Explora tu espacio (5 min):
Vamos a caminar con ritmo suave por el aula, cuidando de no chocar con nadie ni con los muebles. Cambiamos la manera de caminar: en puntitas, talones, con pasos grandes/chiquitos, imitando animales de distintas culturas (elefantes, serpientes, jaguares, conejos).

2. Movimiento individual consciente (5 min):
Ponemos música y cada quien busc