Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.
Enfoque: Vida saludable
PDA de la sesión: Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Estrategia metodológica central: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo (habilidades socioemocionales)

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida e introducción

• Recibe al grupo y recuérdales brevemente la importancia de cuidar nuestro cuerpo para tener una vida saludable.


• Presenta la siguiente pregunta detonadora escrita en el pizarrón:
  ¿Cómo se defiende nuestro cuerpo cuando entra una enfermedad o un virus?


• Pide a los alumnos que comenten libremente sus ideas (lluvia de ideas), sin corregir, sólo registrando en el pizarrón.


• Dile al grupo que hoy comenzarán a investigar juntos cómo el cuerpo humano se protege de las enfermedades, en especial el sistema inmunológico, y qué hábitos ayudan a que funcione mejor.

Conexión con la Salud Ambiental:

• Pregunta: ¿Creen que el ambiente en el que vivimos influye en nuestra salud y en la forma en que nuestro cuerpo se defiende?


• Escucha sus ideas y motívalos a pensar cómo el ambiente puede ayudarnos o perjudicarnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

*Indagando en eq