Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Jacqueline Hernández- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identificamos el impacto y exploramos soluciones
Propósito (PDA)
Que las niñas y los niños propongan y participen en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorezcan el cuidado del entorno natural, expresando la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación
- Saludo afectuoso y breve conversación sobre qué hicieron el fin de semana en sus casas o comunidad.
- Pregunta generadora:
¿Han visto basura en su calle, parque o escuela? ¿Qué sintieron al verla? ¿Qué otras cosas han visto que hacen las personas y que cambian la naturaleza? - Se anotan rápidamente (en el pizarrón o rotafolio) palabras o frases que digan: basura, cortar árboles, tirar agua, plantar flores, etc.
- Lectura breve (adaptada, leída por el docente con apoyo de imágenes):
“En un pueblito como el nuestro, vivían familias que cuidaban el arroyo y los árboles, pero a veces, algunas personas arrojaban basura o malgastaban el agua. ¿Qué creen que pasó en ese pueblito?” - Se permite a 1 o 2 niños/as hacer comentarios espontáneos.
Desarrollo (25 minutos)
**Indagación guiada – Explorando el impacto y bus