Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Jacqueline Hernández
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico
Transversalidad: Trabajo en equipo



1. Propósito de desarrollo del aprendizaje (PDA)


Que las y los estudiantes expresen lo que saben de su familia o alguna persona cercana, usando fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos, reconociendo sus identidades individual y colectiva y relacionándose con el pasado.



2. Propósito de la sesión


Que los alumnos inicien la exploración del pasado familiar y comunitario a través de testimonios (fotografías, objetos, relatos), y comiencen a reconocer la importancia de compartir en equipo estos recuerdos, fortaleciendo la lectura, la escritura y el pensamiento crítico.



3. Secuencia Didáctica


A. Inicio (10 minutos)


1. Actividad de Sensibilización: “¿Qué sé de mi familia?”



  • El docente pregunta: “¿Quién sabe algo especial de su familia? ¿Tienen alguna foto o recuerdo que les guste mucho?”

  • Los alumnos comparten brevemente alguna anécdota o mencionan un objeto/foto importante.

  • El docente muestra una foto familiar propia y cuenta una breve historia sobre ella. Pide a los niños observar detalles: ¿Qué ven? ¿Cómo creen que estaban las personas?

  • Se explica que todos tenemos historias en nuestras familias o comunidad, y que en este proyecto vamos a descubrirlas juntos.


Propósito: Motivar la curiosidad y el