"Conociendo y cuidando mi cuerpo"**
Emmy Herrera- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5
Secuencia didáctica: "Conociendo y cuidando mi cuerpo"
Grado: 1° de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Objetivo (PDA): Los alumnos comparan y representan las partes externas del cuerpo humano, explican su funcionamiento, proponen y practican acciones para cuidarlo y argumentan la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Sesión 1: Explorando mi Cuerpo
Propósito de la Sesión
Que las y los alumnos identifiquen y nombren las partes externas de su cuerpo, reconociendo que todas las personas, sin importar si son niñas o niños, tienen cuerpos que merecen el mismo cuidado y respeto. Reflexionarán sobre la importancia de asistir a clases para aprender a cuidar su salud.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Fase 1. Pregunta detonadora (5 minutos):
El/la docente pregunta:
- “¿Qué partes forman nuestro cuerpo por fuera?”
- “¿Por qué creen que es importante conocerlas y cuidarlas?”
- “¿Creen que faltar a clases puede afectar nuestra salud o nuestro cuerpo?”
Se invita a participar, escuchando todas las respuestas y fomentando un ambiente de respeto.
Enfoque de Igualdad de género: Se asegura que tanto niñas como niños participen, promoviendo que todos los cuerpos son valiosos y merecen cuidado.
Fase 2. Exploración e Indagación guiada (15 minutos):
Actividad 1: “Mi silueta humana”
- Se reparte una hoja grande de papel o se invita a que un alumno/a se acueste en el piso (o en la par