Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Problemática transversal: Cuidado del ambiente
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):

Que las niñas y los niños hagan preguntas sobre la naturaleza, y en colaboración con sus compañeros, pongan a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y activación de saberes previos

• Saludo y bienvenida: Recibo con entusiasmo al grupo en el aula, utilizando canciones cortas y dinámicas corporales para captar su atención.


• Dialogamos: Sentados en círculo, muestro imágenes grandes y coloridas de diferentes seres vivos: plantas, animales y personas.


• Pregunta detonadora: “¿Qué tienen en común una planta, un perrito y nosotros?”
  
  
  • Los invito a compartir ideas y a escuchar la opinión de sus compañeros.
  
  
  
  


• Vinculación con el ambiente: Pregunto: “¿Dónde viven estos seres vivos? ¿Qué cosas necesitan para vivir?”
  
  
  • Animo a que mencionen elementos como agua, aire, sol y tierra.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación y experimentación guiada

• Observación directa: En pequeños grupos, salen al patio o jardín del plantel (o, si no es posible, se observan plantas en macetas y fotos de animales y personas).


• Guía de exploración: Les entrego una lupa y fichas con