Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º
Edad sugerida: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés (figuras retóricas y recursos literarios)
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Trabajo interdisciplinar: Trabajo en equipo como eje transversal
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación lúdica
Recibe al grupo con música suave en inglés (por ejemplo, “Imagine” de John Lennon, que usa metáforas).
Comienza preguntando:
¿Alguna vez han leído una canción, poema o historia que les hizo imaginar cosas increíbles? ¿Cómo se sintieron?

2. Presentación del tema
Utiliza imágenes y frases artísticas en inglés proyectadas:
Ejemplo:
"The world is a stage"
"Her eyes were shining stars"
Pregunta:
¿Qué creen que significa? ¿Literal o figurado?
Explica brevemente:
Hoy vamos a descubrir cómo escritores y artistas usan palabras especiales para hacernos sentir y pensar cosas diferentes.

3. Introducción del objetivo
Presenta el objetivo en lenguaje sencillo:
Vamos a aprender a usar recursos artísticos del inglés para crear un texto corto y bonito, que después compartiremos con nuestra escuela.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración artística de recursos estéticos (10 min)
Divide al grupo en equipos de 4-5 integrantes.
Entrega