Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y desarrollo del pensamiento crítico
Problema a atender: Comprensión lectora
Objetivo (PDA):
“Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento”.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos): Motivar y recuperar saberes

• Bienvenida y saludo afectuoso.


• Conversación abierta guiada:
  
  
  • "¿Han escuchado algún cuento o historia en casa o en la comunidad?"
  
  
  • "¿Cómo se sienten cuando alguien les cuenta una historia?"
  
  
  
  


• Presentar imágenes de un cuento muy sencillo y conocido en la comunidad (por ejemplo, la leyenda del “Conejo en la Luna” o una fábula local breve).


• Explicación con palabras sencillas:
  
  
  • "Hoy vamos a escuchar y contar historias, así como lo hacen nuestros abuelos o las personas que conocen muchas cosas de nuestro barrio o pueblo. Así aprendemos juntos cómo viven y piensan otras personas."
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos): Apropiación, participación y pensamiento crítico

• Lectura en voz alta y dramatización:
  
  
  • El docente lee despacio y con mucho énfasis una pequeña leyenda o cuento tradicional (puede utilizar títeres, imágenes o máscaras sencillas).
  
  
  • Mientras narra, hace preguntas de comprensión:
    
    
    • "¿Quiénes salieron en la historia?"
    
    
    • "¿Qué pasó pr