Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción al uso del dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Contenido: Uso del dibujo y/o escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Metodología: Proyecto Comunitario
Transversalidad: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos, de manera colaborativa y reflexiva.

I. ACTIVIDADES DE INICIO (10 minutos)

• Saludo e integración:
  Recibo a los niños/as con una sonrisa, los invito a formar un círculo y a compartir brevemente una actividad que recuerden que hayan hecho en casa o en la escuela últimamente.
  Pregunta detonante: ¿Cómo se acuerdan de lo que tienen que hacer cada día en la escuela?

  
  



• Presentación del tema:
  Explico que hoy vamos a aprender maneras divertidas y útiles de recordar lo que tenemos que hacer, usando dibujos y palabras. Les digo que así, nadie olvidará sus tareas, materiales o los acuerdos que hacemos en grupo.

  
  

II. ACTIVIDADES DE DESARROLLO (25 minutos)

• Discusión grupal guiada (pensamiento crítico e inclusión):
  Platico con el grupo sobre la importancia de convivir bien (escuchar, respetar, ayudar y compartir). Pregunto:
  
  
  • ¿Cómo podemos ayudarnos a no olvidar lo que tenemos que hacer?
  
  
  • ¿Qué podemos hacer cuando alguien olvida sus tareas o materiales?
  
  
  • ¿Todas las personas recuerdan igu