Sesión 1 de 2 sobre la Tabla Periódica — Química Secundaria 3º**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2 sobre la Tabla Periódica — Química Secundaria 3º

Contenido:
La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Interpretar la información de la Tabla periódica ordenada por número atómico, grupos y periodos, e identificar las propiedades periódicas de elementos representativos para inferir su comportamiento químico.

Duración:
50 minutos

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Enfoques transversales:
Pensamiento crítico e interculturalidad crítica. Atención al problema de lectoescritura.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e introducción (5 min):
El docente inicia saludando al grupo y plantea la pregunta:
“¿Cómo creen ustedes que están organizados los elementos químicos en la tabla periódica y por qué creen que es importante esa organización?”
Invitar a 2-3 estudiantes a compartir sus ideas. Escribir las respuestas clave en el pizarrón, promoviendo que expresen sus reflexiones de manera oral y escrita (atención a lectoescritura).

2. Presentación del reto de la sesión (5 min):
Se explica, con lenguaje sencillo:
“Hoy vamos a investigar cómo la Tabla periódica nos ayuda a entender cómo se comportan los elementos, y descubriremos algunas de sus propiedades más importantes. Además, veremos cómo la organización de la tabla nos puede contar historias sobre los elementos, sus usos y su importancia en diferentes culturas.”
Se escribe y lee el objetivo, fomentando que dos alumnos lo parafraseen con sus propias palabra