Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas | Pensamiento crítico | Aprendizaje Basado en Problemas | Interdisciplinariedad: Habilidades de trabajo en equipo

Objetivo (PDA):
Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente inicia proyectando una imagen artística (murales, esculturas o ilustraciones) relacionada con un mito fundacional del mundo antiguo (por ejemplo, la creación según los sumerios, egipcios o mexicas).

  
  



• Preguntas detonadoras:
  ¿Alguna vez han escuchado la historia de cómo surgió el mundo en diferentes culturas? ¿Por qué creen que existen tantas versiones?
  Breve diálogo, enfatizando la diversidad cultural y el poder de la creatividad humana para explicar el origen de todo.

  
  



• Presentación del problema para abordar con la metodología ABP:
  Se lee en voz alta la situación-problema:
  "Imagina que eres parte de un grupo de exploradores del pasado. Tu misión es descubrir cómo diferentes pueblos antiguos han explicado el origen del mundo a través de mitos, y representar uno de ellos de manera artística en equipo."

  
  



• Se forman equipos colaborativos de 4 integrantes y se les asignan roles rotativos (coordinador, recopilador de información, relator, y responsable de experiencia estética).

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Búsqueda guiada y análisis de fuentes:
  Con apoyo de fragmentos impresos (