Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar
Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

1. Inicio (10 minutos):

Bienvenida y encuadre:

• Recibe al grupo en círculo, sentados en el piso para favorecer la comunicación y cercanía.


• Explica que hoy van a explorar juntos cómo cada persona es única y cómo lo que nos pasa y las personas que conocemos nos ayudan a ser quienes somos.


• Menciona que usarán el arte para expresarse y que, además, ayudarán a su grupo a convivir mejor aprendiendo sobre sí mismos y los demás.

Dinámica inicial: "Mi reflejo en el arte" (5 min):

• Entrega a cada alumno un espejo pequeño o una cartulina plateada.


• Pídeles que se observen por un momento y piensen: ¿cómo soy?, ¿qué cosas me gustan de mí?, ¿he cambiado en algo este año?


• Deja que compartan (de manera voluntaria) alguna idea breve: “Yo he cambiado porque…”.

2. Desarrollo (25 minutos):

Actividad principal: “Mi collage de lo que soy” (20 min):

• Entrega hojas, revistas, tijeras, pegamento y colores.


• Indica que harán un collage artístico con imágenes y palabras que representen:
  
  
  • Cómo son ahora (por ejemplo: “alegre”, “me gusta leer”, “me gusta ayudar”).
  
  
  • Algo en lo que han cambiado últimamente.
  
  
  • Algo que ha