Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Observación y Manipulación de Cuerpos Geométricos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Habilidades matemáticas

Aprendizaje esperado (PDA):
Que las niñas y los niños observen y manipulen objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; y los representen mediante diversos procedimientos.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Motivar y vincular el tema con su entorno cotidiano.

Actividades:

• Bienvenida y ambientación:
  Saludo cálido a las y los estudiantes. Breve relajación con música tranquila.

  
  



• Exploración inicial:
  Pregunta disparadora:
  ¿Han visto bloques o juguetes en casa que tienen formas diferentes? ¿Cómo son?

  
  



• Presentación de objetos de uso diario:
  Presentar algunos objetos reales y familiares (cajas, pelotas, latas, pomos, libros).
  ¿Qué ven de diferente entre una pelota y una caja?

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Que las y los estudiantes observen y manipulen cuerpos geométricos, identificando características como líneas y caras.

Actividades:

• Indagación guiada (Trabajo en mesas/grupos pequeños):
  Cada equipo recibe una caja de materiales con:
  – Bloques de madera/plástico de diferentes formas (cubos, esferas, cilindros, prismas, conos)
  – Plastilina y palitos de madera
  – Hojas blancas, crayolas

  
  

  1. Observación y manipulación:
  Pedirles que exploren y toquen las piezas