“Jugando con palabras y lenguas: nuestra voz, nuestra comunidad”

Brenda Sarahi Gutierréz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2


Preescolar 3º (3-6 años)
Secuencia didáctica: “Jugando con palabras y lenguas: nuestra voz, nuestra comunidad”
Duración: 45 minutos
Campo formativo principal: Lenguajes
Campos formativos vinculados: Artes y experiencias estéticas, Educación socioemocional
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Trabajo en equipo
Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Proponer y organizar, con ayuda, juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar y compartir diferentes formas de expresión oral, rescatando la lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.



Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños exploren, identifiquen y valoren la diversidad de formas de hablar y jugar con el lenguaje (rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas) de su comunidad y otras, y comiencen a organizar, en equipo, un juego del lenguaje que podrán compartir en la siguiente sesión.



Inicio (10 minutos): ¡Nos saludamos con arte y diversidad!



  1. Bienvenida afectuosa: saludos usando palabras o frases en las lenguas presentes en el grupo (ejemplo: español, náhuatl, otomí, maya, o alguna lengua que se hable en la comunidad).

  2. Activación estética: reproducimos una canción tradicional breve (puede ser infantil, en lengua originaria o regional) y la acompañamos con movimientos libres usando listones de colores, para conectar arte, cuerpo y lengua.

  3. Conversamos sobre cómo se saludan y juegan con palabras en casa o en su comunidad: ¿Alguien quiere compartir cómo juega con palabras o canciones en casa? ¿Han escuchado alguna palabra graciosa o diferente?



**Desarrollo (25 minutos): J