Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Matemáticas 2º de Secundaria | Regularidades y Patrones
Duración: 50 minutos
Contenido principal: Representación algebraica de sucesiones cuadráticas a partir de patrones de figuras y números
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación, interdisciplinariedad con comprensión lectora, inclusión y desarrollo de pensamiento crítico.

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y situar el reto.

• Dinámica de bienvenida:
  Saludo y breve explicación del objetivo de la sesión. “Hoy descubriremos juntos cómo detrás de ciertas imágenes o secuencias hay reglas y patrones, y aprenderemos a representarlos usando letras y números”.

  
  



• Situación disparadora:
  Presenta en el pizarrón una sucesión visual:
  Dibuja la primera figura: un cuadrado hecho de 1 ficha.
  Segunda figura: cuadrado hecho de 4 fichas.
  Tercera: cuadrado de 9 fichas, y así sucesivamente.
  Pregunta al grupo: “¿Qué observan? ¿Pueden predecir cómo sería la siguiente figura? ¿Cuántas fichas usaría?”

  
  



• Inclusión:
  Asegúrate de que todos comprendan la consigna, apoya verbalmente y visualmente, brinda tiempo para pensar y utiliza recursos visuales para quienes lo necesiten.

  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar y construir el conocimiento a través de la indagación guiada. Integrar prácticas de comprensión lectora y pensamiento crítico.

• Trabajo en equipos cooperativos (heterogéneos):
  Reparte tiras de papel (o tarjetas) con 4 figuras de la sucesión y la descripción de la situación (en lectura breve y clara, con pictogramas cuando sea posible).