Exposición sobre temas diversos.

aureliano reyes
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Grado: 4º de primaria
Edad: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Preparando mi exposición sobre temas diversos
Contenido: Exposición sobre temas diversos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica



PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES (PDA):
Al finalizar la sesión, las y los estudiantes planearán una exposición sobre un tema de su interés relacionado con la comunidad, elaborarán materiales de apoyo, harán apuntes para guiarse, reflexionarán sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su exposición, y trabajarán en equipo valorando la diversidad cultural y promoviendo la inclusión.



MOMENTOS DE LA SESIÓN


1. INICIO (10 minutos)



  • Saludo y Ambientación:
    Saludo a todo el grupo en su lengua materna y en una lengua indígena local (si la hay), explicando brevemente el valor de las lenguas en la escuela.

  • Propósito de la Clase:
    Explicar que comenzaremos un proyecto de exposiciones en equipo sobre temas relevantes para nuestra comunidad: ¿Qué cosas importantes nos gustaría compartir y aprender juntos?

  • Dinámica de Inclusión:
    Se invita a todos a compartir (oral o por escrito) algo que les gusta de su comunidad, fomentando la participación de todos, incluyendo quienes tienen barreras del idioma o discapacidad, usando apoyos gráficos o pictogramas según sea necesario.



2. DESARROLLO (25 minutos)



  • Formación de equipos diversos:
    Se forman equipos considerando la heterogeneidad del grupo (diferentes culturas, capacidades, intereses y estilos de aprendizaj