“¡Así me siento hoy!”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Eje: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Inclusivo

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
Que las niñas y los niños representen sus emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Sesión 1: “¡Así me siento hoy!”

1. INICIO (10 minutos)

1.1 Bienvenida y ambientación inclusiva:
Recibe a todos los niños y niñas en círculo, saludando por su nombre. Menciona lo importante que es que todos y todas, sin importar cómo sean o cómo se sientan, tienen un lugar especial en el grupo.

1.2 Dinámica breve de expresión:
Pregúntales: ¿Cómo se sienten hoy?
Presenta tarjetas con caritas felices, tristes, enojadas y sorprendidas (utiliza también caritas con características físicas diversas, para promover la inclusión).
Invita a cada niño y niña, si desea, a tomar una tarjeta que represente cómo se sienten, pasando al centro del círculo.

1.3 Dialogamos sobre la convivencia:
Comenta: “A veces sentimos diferentes emociones cuando estamos con nuestros amigos y amigas. Hoy vamos a aprender a compartir cómo nos sentimos y cómo convivimos en nuestro salón.”

2. DESARROLLO (25 minutos)

2.1 Narración de una experiencia común:
Lee o cuenta una breve historia sencilla sobre un grupo de amigos/as en el parque que experimentan emociones variadas (alegría, sorpresa, enojo, miedo) al jugar juntos y resolve