Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo
Eje interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Vida saludable y pensamiento crítico

Propósito de aprendizaje (PDA)

Que los alumnos identifiquen y describan la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Preguntar para indagar y activar conocimientos previos:

• Maestra: "¿Alguna vez te has preguntado adónde va la comida después de que la comes? ¿Para qué sirve tanto trabajo de masticar, tragar y luego, horas después, sentir que tienes energía?"


• Los estudiantes, en equipos pequeños, platican brevemente sobre qué creen que pasa con los alimentos en su cuerpo y apuntan en una hoja sus ideas.


• Se recuperan ejemplos de alimentos típicos de su contexto sociocultural (ej: tortilla, nopales, frijoles) para conectar con su realidad.

Propósito explícito:
Se comunica que hoy descubrirán juntos qué sucede en su cuerpo cada vez que comen, cómo el cuerpo utiliza la comida y por qué es importante elegir alimentos saludables.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad de indagación:
¿Cómo viaja la comida por tu cuerpo?

• En equipos, se les entrega un set de imágenes