Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA - SESIÓN 1 DE 2
Educación Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)

Contenido:
Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Problema a Atender:
Convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Duración:
45 minutos

Enfoques:
Inclusión, Interculturalidad crítica, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos)

• Dinámica inicial:
  La maestra saluda a cada niña y niño usando su nombre en diminutivo, acompañando el saludo con una sonrisa y contacto visual, fomentando así un ambiente seguro y acogedor para todos y todas, incluidos estudiantes con discapacidades, o hablantes de otras lenguas.


• Círculo de palabras:
  Se invita a las niñas y niños a sentarse en círculo. La maestra dice:
  “Hoy vamos a platicar sobre quiénes somos, cómo es nuestra familia, de dónde vienen nuestras costumbres y cómo convivimos con quienes nos rodean. Todos somos diferentes y eso nos hace especiales.”

2. Exploración de la Identidad y la Diversidad (10 minutos)

• Juego de las fotos familiares:
  Cada estudiante muestra una foto o un dibujo de su familia (previamente solicitado o realizado en clase).
  La maestra pregunta a cada quien:
  “¿Quiénes son las personas que aparecen en tu imagen? ¿Cómo se llaman? ¿Hay algo que a tu familia le guste hacer junta?”


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