Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel educativo: Primaria 3º

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Empleo de mayúsculas, comas y el punto en la producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Discusión sobre la importancia de utilizar palabras y frases adecuadas para describir.


• Ejemplos de adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


• Actividad: Los estudiantes describirán a un compañero utilizando adjetivos y adverbios.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al uso de mayúsculas, comas y el punto en la producción de textos.


• Ejemplos de textos con errores en el uso de mayúsculas, comas y puntos.


• Actividad: Los estudiantes corregirán textos con errores en el uso de mayúsculas, comas y puntos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar correctamente las mayúsculas, comas y puntos en la producción de textos.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una descripción de un lugar utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales, prestando atención al uso de mayúsculas, comas y puntos.

Sesión 4:

• Revisión de las descripciones de lugares escritas por los estudiantes.


• Retroalimentación sobre el uso adecuado de adjetivos, adverbios, frases adverbiales, mayúsculas, comas y puntos.


• Actividad: Los estudiantes en grupos elaborarán un afiche en el q