Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

1. Inicio – Presentación y Motivación (10 minutos)

Saludo y ambientación:
La maestra reúne en círculo a los niños y niñas, saludándolos con entusiasmo. Les muestra una caja decorada y les pregunta:

—¿Han recibido alguna vez una carta o un dibujo de alguien especial? ¿Cómo se sintieron?

Propósito del día:
Hoy vamos a hacer un proyecto muy especial: vamos a crear mensajes y carteles con nuestros nombres y palabras que conocemos para compartirlos con otras personas de nuestro jardín y así crear lazos con amigos y amigas de otras salas.

Vínculo con la cultura escrita:
Explica con palabras sencillas: “Cuando escribimos nuestro nombre o un mensaje, estamos usando las letras para comunicarnos con los demás. Esto nos une como comunidad y nos ayuda a expresar lo que pensamos y sentimos.”

2. Desarrollo – Proyecto Comunitario: “Carteles para mis amigos” (25 minutos)

Dinámica inicial – Lluvia de ideas (5 minutos)
En una cartulina grande, la maestra escribe en grande: “¿A quién le gustaría enviarle un mensaje?”
Con apoyo visual, los y las alumnas comparten a quién (