Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Nombre de la Unidad:
¡Todos somos únicos y valiosos!

Contenido:
Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado:
Primaria 1º (6-8 años)

Duración:
45 minutos

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

METODOLOGÍA:
Aprendizaje Servicio (los estudiantes aprenderán sobre sí mismos y la diversidad para después liderar una acción de convivencia positiva en el grupo).

ENFOQUE TRANSVERSAL:

• Inclusión


• Igualdad de género


• Convivencia positiva

INICIO (10 minutos)

Dinámica de bienvenida: "El saludo de la diversidad"

• Los alumnos forman un círculo.


• El docente dice: “Hoy vamos a saludarnos de diferentes maneras: con la mano, con el pie, con una sonrisa, con palabras amables, con un dibujo en el aire.”


• Cada niño elige cómo quiere saludar a quien está a su lado.


• Después, se preguntan: “¿Te gustó saludar así? ¿Te gustaría saludar de otra forma?”


• Mensaje clave: “Todos tenemos formas diferentes de hacer las cosas, y eso nos hace especiales. ¡Vamos a descubrirlo!”

DESARROLLO (25 minutos)

Actividad principal: “Mi retrato especial”

1. Exploración guiada (5 min):

• El docente muestra imágenes de niñas y niños con diferentes características (altos, bajitos, pieles distintas, usando lentes, con diferentes formas de vestir, jugando distintos juegos, etc.)


• Pregunta: “¿Todos somos iguales? ¿Qué cosas nos hacen diferentes? ¿Y qué cosas tenem