Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Interdisciplinaridad: Lectoescritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y su importancia para comprender el poblamiento original de América.
   
   
   • Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para resolver un problema relacionado con el tema.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un escenario ficticio en el que deben investigar y clasificar evidencias históricas sobre el poblamiento original de América.
   
   
   • Plantear preguntas clave para orientar su investigación, por ejemplo: ¿Cuáles son las principales teorías sobre el origen de los primeros pobladores de América? ¿Qué evidencias arqueológicas respaldan estas teorías?
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, artículos o acceso a internet para que investiguen y recopilen evidencias históricas.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los integrantes de cada grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Presentación de resultados (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir las evidencias históricas que han encontrado y explicar cómo las clasificaron.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico, planteando preguntas que generen reflexión y debate.
   
   
   
   



2. Reflexión y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una r