Exposición sobre temas diversos

Alfredo hernandez
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1: Introducción al proyecto y elección de temas (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje.

  • Explicación del objetivo de la clase: Exponer sobre diversos temas.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles temas a exponer.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema a cada uno.

  • Cada grupo deberá planear su exposición, considerando los elementos necesarios como materiales de apoyo y apuntes.

  • Fomentar la importancia de trabajar en equipo y la colaboración entre los miembros del grupo.


Sesión 2: Investigación y elaboración de materiales de apoyo (45 minutos)



  • Cada grupo se dedicará a investigar y recopilar información sobre su tema asignado.

  • Fomentar el uso adecuado de fuentes confiables y la selección de información relevante.

  • Establecer un tiempo límite para la investigación y la elaboración de materiales de apoyo.

  • Los alumnos deben reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer su exposición.


Sesión 3: Ensayo y preparación de la exposición (45 minutos)



  • Los grupos ensayarán sus exposiciones, tomando en cuenta los elementos de presentación oral y paralingüísticos.

  • Fomentar la práctica del ajuste del volumen de voz y el uso de gestos y expresiones faciales adecuadas.

  • Brindar retroalimentación constructiva a los alumnos para mejorar su presentación.


Sesión 4: Exposiciones de los temas (45 minutos)



  • Cada grupo realizará su exposición frente al resto de la clase.

  • Los alumnos como audiencia deberán escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas sobre los puntos principales de cada exposición.

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