Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Cuerpo humano – Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Alimentación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad inicial – Exploro mi cuerpo (10 minutos)

Dinámica de indagación y observación

• Reúnanse en círculo.


• Pregunta detonadora:
  
  
  • ¿Qué partes del cuerpo pueden ver y tocar?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  
  


• Invita a los alumnos a observar sus propias manos, piernas, cara y torso.


• Entrega tarjetas con imágenes de partes del cuerpo (manos, brazos, piernas, cabeza, ojos, boca, etc.) y pide que cada quien busque esa parte en sí mismo y la nombre en voz alta.


• Reflexionen:
  
  
  • ¿Todos tenemos las mismas partes externas del cuerpo?
  
  
  • ¿Se ven igual en todos los compañeros?
  
  
  
  


• Relaciona con el crecimiento: “¿Quién siente que ha crecido desde que entró a la escuela? ¿Sus ropas les quedan igual?”

2. Actividad de indagación – ¿Para qué sirven y cómo los cuido? (15 minutos)

Trabajo en equipos pequeños

• Asigna a cada equipo una parte del cuerpo (ejemplo: equipo 1, las manos; equipo 2, los ojos; equipo 3, la boca, etc.).


• Cada equipo responde:
  
  
  • ¿Para qué sirve esta parte del c