Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Ivonne- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Nivel: Preescolar (3er grado, 3-6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión integradora – Proyecto comunitario
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género, Disciplina positiva
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños experimentan con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.
1. APERTURA (10 minutos)
Bienvenida y motivación
La maestra recibe a las niñas y los niños con música suave de fondo, fomenta el saludo afectivo y les invita a sentarse en círculo. Se presenta el objetivo del día con palabras e imágenes sencillas:
—"Hoy vamos a divertirnos jugando con las palabras, las canciones y los sonidos. ¿Sabían que en nuestra comunidad y en otros lugares hay muchas formas de hablar y jugar con el lenguaje?"
Dinámica inicial: “Palabras mágicas”
Cada niño y niña dice su nombre y una palabra que le guste (puede ser en español o en otra lengua que conozca, como una lengua indígena de la comunidad o palabras en otras lenguas que hayan escuchado). Se refuerza la importancia de escuchar con atención y esperar nuestro turno, promoviendo respeto (disciplina positiva).
2. DESARROLLO (25 minutos)
Exploración de juegos del lenguaje y lenguas de la comunidad
La maestra presenta ejemplos cortos y lúdicos de:
- Adivinanzas: Se invita a adivinar una fruta