Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Español
Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora

OBJETIVO DE LA SESIÓN (PDA):
Que las y los estudiantes identifiquen y comprendan la función y las características principales de la narración.

1. INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:
El o la docente inicia preguntando al grupo:

• ¿Alguien puede contarme algo que les haya pasado ayer en su casa, en la escuela, o en su comunidad?


• ¿Qué cosas están pasando en nuestro barrio o comunidad en este momento que sean importantes?

Se escuchan de 2 a 3 participaciones breves.
Luego, se les explica:
“Hoy vamos a aprender cómo contar cosas que han pasado y cómo contarlas para que otras personas puedan entendernos mejor. Esto se llama narrar y nos ayuda a compartir nuestras historias, tradiciones y hasta resolver problemas juntos.”

Enfoque intercultural:
El o la docente pide a los alumnos que piensen si en su familia o comunidad hay alguien que cuente historias: abuelos, tíos, etc. Se resalta que todas las culturas cuentan historias y que, a través de ellas, podemos conocer y respetar distintas formas de vivir y ver el mundo.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad 1: ¿Qué es una narración? (10 minutos)

• El o la docente lee en voz alta una narración breve relacionada con la comunidad o con una leyenda local