Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2
Clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación e inclusión
El docente inicia saludando de manera cálida y asegurándose de que todos los alumnos se sientan incluidos. Se proyectan imágenes de situaciones cotidianas relacionadas con el ambiente (por ejemplo: un parque limpio, un río contaminado, personas reciclando, basura en la calle). Se pregunta:

• ¿Qué sentimientos les provocan estas imágenes?


• ¿Por qué creen que reaccionamos de formas distintas frente a estas situaciones ambientales?

A continuación, en una ronda rápida, los estudiantes mencionan una emoción que sintieron al ver cada imagen. El docente resalta que todos los sentimientos son válidos y que forman parte de quiénes somos, pero que también influyen en cómo actuamos y decidimos.

Punto de reflexión inclusiva:
Se pide que piensen si creen que todos, sin importar nuestras diferencias, sentimos igual ante los mismos problemas. ¿Por qué sí o por qué no?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipos con enfoque de Aprendizaje Servicio y pensamiento crítico

1. Breve explicación:
   El docente explica que nuestras emociones influyen en lo que decidimos hacer, no solo en nuestr