Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia: Sesión 1/2
Problema interdisciplinar: Fortalecimiento de la lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Las y los estudiantes representarán objetos, lugares y seres vivos usando diferentes formas artísticas (plásticas, sonoras, corporales, teatrales y otras), mientras comprenden la importancia de describir y compartir lo que observan en su comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica grupal: “¡Exploradores en Nuestra Comunidad!”

• Saluda y presenta el tema de la clase: “Hoy vamos a convertirnos en exploradores de nuestra comunidad. Vamos a mirar a nuestro alrededor: ¿qué objetos, personas y lugares ven cada día? ¿Cómo son? ¿Cómo los podemos describir?”


• Pregunta generadora para pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que es importante observar y contar cómo es todo lo que nos rodea?”


• Relata un breve cuento, usando imágenes y expresividad corporal, sobre una niña o niño que describe su casa, su mascota y la tienda de la esquina para ayudar a un nuevo amigo a no perderse en el barrio.


• Pide a los niños que nombren (de manera oral) un objeto, persona, animal o lugar importante para ellos en su comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “La Maleta del Explorador” (Trabajo en equipos pequeños)

Materiales:
Carteles, hojas blancas, colores, crayones, hojas de rota