Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Escuela Primaria • 1º Grado • Sesión 1 de 1
Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Comprensión lectora, Inclusión, Pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Los alumnos comparan y representan las partes externas del cuerpo humano, explican su funcionamiento; proponen y practican acciones para cuidarlo y argumentan la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Los alumnos se sientan en círculo. La maestra les presenta una imagen grande del cuerpo humano (niño y niña). Pregunta:
  ¿Quién puede decirme qué partes tiene nuestro cuerpo por fuera?
  Cada niño menciona una parte (cabeza, brazos, piernas, manos, pies, etc.).
  Enfoque de inclusión: Se permite que los niños se expresen con palabras, señas, o apoyos visuales, según sus capacidades.


• Lectura breve:
  La maestra lee en voz alta un cuento breve titulado "El viaje de mi cuerpo", donde el protagonista descubre cada parte de su cuerpo haciendo diferentes acciones cotidianas.
  Pregunta de comprensión:
  ¿Qué partes del cuerpo usó el personaje para brincar, comer, abrazar?

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación guiada:
  Observamos nuestro cuerpo:
  Los niños, en parejas, se observan y señalan partes externas del cuerpo de manera respetuosa, usando un dibujo grande en papel kraft colocado en el piso.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Para qué sirven las manos? ¿Y los pies? ¿Por qué te