Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:
El docente inicia preguntando al grupo:

• ¿Recuerdan cómo le explican a alguien más cómo se hace algo que ustedes ya saben hacer? Por ejemplo, ¿cómo se prepara una limonada, cómo se juega a las escondidas, o cómo se llega a la tiendita desde su casa?


• ¿Por qué creen que es importante poder explicar bien los pasos y detalles cuando le contamos algo a otra persona?

Contextualización e introducción:

• El docente explica: "A lo largo de estas sesiones, vamos a aprender a describir procesos que conocemos, pero lo haremos pensando en ayudar a alguien más de nuestra comunidad. Además, vamos a leer y entender textos de otras personas para mejorar nuestra comprensión lectora."


• Se explica que el producto final será un pequeño folleto comunitario, hecho entre todos, con descripciones útiles para sus familias o comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos pequeños (Enfoque de proyecto comunitario e interculturalidad crítica):

• Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5. Cada equipo elige un proceso cotidiano de su contexto familiar, comunitario o cultural que q