Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

GUADALUPE ADRIANA RUVALCABA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo específico: Reconocer diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.

  3. Mostrar diferentes videos y audios que representen manifestaciones culturales y artísticas de diferentes culturas.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar y explorar diferentes materiales artísticos, como pinturas, plastilina, papel, etc.


Sesión 2:
Tema: Análisis de elementos artísticos.
Objetivo específico: Identificar elementos artísticos en las manifestaciones culturales.


Actividades:



  1. Repasar los diferentes elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.

  2. Observar y analizar diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas, enfocándose en sus elementos artísticos.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con diferentes elementos artísticos, como formas, colores y