La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central: Convivencia
Enfoques: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
PDA: Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños identifiquen qué es la convivencia y por qué es importante convivir en paz, valorando la inclusión y el respeto a la diversidad, mediante una experiencia estética interdisciplinar que promueva el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibe a los niños con música suave que invite a la calma y armonía.


• Sentados en círculo, la maestra muestra una caja decorada llamada "Caja de la Paz".


• La maestra dice: “Hoy vamos a descubrir cómo podemos estar contentos en la escuela y en casa, aunque todos seamos diferentes. ¿Quieren jugar y aprender conmigo?”

Estrategia de activación:

• Realiza una breve dinámica: “Las manos amigas”. Los niños se saludan chocando suavemente las palmas con sus compañeros, observando que todas las manos son diferentes (tamaño, color, accesorios).


• Pregunta detonadora: “¿Cómo se siente cuando alguien te sonríe o te escucha? ¿Y cómo te sientes cuando alguien no quiere jugar contigo?”


• Escucha las respues