Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable, Igualdad de género, Prevención de adicciones
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los estudiantes establecen relaciones causales y temporales entre acontecimientos al narrar sucesos del pasado y del presente, reflexionando sobre el impacto de las decisiones saludables y los riesgos de las adicciones, en igualdad de condiciones para niñas y niños.

INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y activación:
   Recibe al grupo con entusiasmo y recuérdales la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mente, mencionando que niñas y niños tienen los mismos derechos a una vida saludable.

   
   



2. Pregunta generadora:
   "¿Recuerdan una vez en que tuvieron que tomar una decisión importante para su salud? ¿Han escuchado la palabra 'adicciones'? ¿Qué creen que significa?"
   Breve plática guiada para identificar ideas previas.

   
   



3. Presentación del proyecto comunitario:
   "En estas dos sesiones, vamos a investigar y narrar cómo las decisiones de ayer pueden influir en nuestra vida de hoy. Nos enfocaremos en la importancia de decir NO a las adicciones y cómo todos, niñas y niños, podemos apoyarnos para tener una vida saludable."

   
   

DESARROLLO (25 minutos)

1. Explicación breve: las narraciones y las relaciones causales y temporales
   Explica con ejemplos sencillos:
   "Cuando contamos una historia, podemos decir lo que pasó antes y después. Decimos: Primero ocurrió… después… por eso ahora… Es